Education Rachid El Ganbour

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Commentaires

# re: trait d'union @ jeudi 9 mars 2006 21:11

je suis d'accord avec toi,l'enfant qui nous vient du primaire n'est pas toujours ¨connaisseur¨de ce qui l'attend,il faut donc le preparer à l'avance à ce que sera sa vie au collége.     salut

badraoui

# re: trait d'union tasnim1@msn.com @ vendredi 10 mars 2006 20:04

bonjour
C'est vrai et je suis d'accord avec vous , mais il ya un grand problème plus grave que les préparer à ce qu'ils leur attendent au collège.C'est les élèves qui viennent au collège et malheureusement ne savent ni lire ni écrire en Français.Face à cela que fais le professeur?

rosami

# re: trait d'union tasnim1@msn.com @ vendredi 10 mars 2006 20:10

bonjour
C'est vrai et je suis d'accord avec vous , mais il ya un grand problème plus grave que les préparer à ce qu'ils leur attendent au collège.C'est les élèves qui viennent au collège et malheureusement ne savent ni lire ni écrire en Français.Face à cela que fais le professeur?

rosami

# re: trait d'union @ dimanche 12 mars 2006 11:05

Bonjour, merci pour votre participation à ce débat concernant l'enfant marocain arrivé au colège. arrivé meme au lycée. Le professeur va dire la meme chose. Il va dire que les élèves arivés du collège ne savent identifier un texte narratif d'un texte descriptif.Le problème à mon sens c'est cette faille qui existe entre les cycles de l'enseignement. Une simple question posée aux professeurs: qu'est ce que l'enfant a appris au primaire? qu'est ce qu'il va apprendre au collège? puis au lycée?! c'est cette vue d'ensemble qui peut donner meme au professeur des champs d'action plus efficaces. Sachant qu'il y a d'autres facteurs qui décident le passage des élèves, à part leur niveau réel. La carte scolaire fera l'exemple. J'ai toujours une question à me poser: Qu'est ce que je peux faire pour mes élèves, pour leur intéret, et pour remédier aux lacunes constatées. Si on se limite de dire que l'enfant arrive avec un niveau bas. On risque d'agraver sa situation d'apprentissage. Nos élèves ont des difficultés certes. Mais c'est à nous de les aider, de les préparer à la vie. j'aimerais bien continuer cette discussion avec vous. Nos élèves méritent nos efforts!      

rachid.com

# re: trait d'union @ mardi 14 mars 2006 21:44

bonsoir
Monsieur Rachid
votre question me plait beaucoup.(qu'est ce que je peux faire pour mes élèves.)
C'est vrai si chaque enseigant se pose la question, il pourra certainement trouver des solutions pour aider ceux qui ont un niveau bas.Mais Vous avez citez ( la carte scolaire ).
Et c' est là le grand problème.L'élève à cause de cette carte il passe calmement avec 3/4/ de moyen.Alors il prend l'habitude de passer, donc il se dit que ce n'est pas la peine de se fatiguer et travailler ( puisq'il va réussir).
D'autre part il ya un autre phénomène: le professeur qui le jour de l'examen donne aux élèves les réponses. Pourquoi il fait cela?
Il aide l'élève à réussir mais comment? En trichant bien sur.Et ces jeunes qui recontrent des professurs de ce genre, comment ilds seront plus tard. Quelle culture ont ils appris: copier, tricher .......

rosami

# re: trait d'union @ mardi 14 mars 2006 23:26

Bonsoir collègues;
Je voudrais en premier abord signaler ma joie. Oui une joie que je dédie aux élèves. Leurs professeurs font des discussions pour leur interet. Et c'est notre role. Il est le notre à maintes raisons.On doit sentir un devoir à faire.
Cher(e)s collègues; On est dans la bonne voie. Nos discussions pourront corriger nos interpretations des choses. On vise par cette discussion si interessante, si pratique, la mise en question de nos comportements à l'égard de nos élèves et notre metier. l'enseignement n'est plus une simple fonction d'ou l'importance de cette vue d'ensemble nous permet de rétablir une bonne entente entre les trois cycles de l'enseignement. Il faut dire les choses comme elles sont, nos relations internes ne sont pas à la hauteur, c'est aussi un facteur qui ne va qu'agraver la situation scolaire."Ils n'ont rien fait pour toi" " pourquoi vous avez réussi avec ce niveau  que vous avez?" " Bon Dieu! vous ne savez meme pas écrire vos noms et prénoms!!"
tel est un échantillon de phrases qu'on dit aux élèves... Mais en quoi réside leur faute??
cher(e)s collègues. C'est le temps de corriger nos pratiques pédagogiques. Vous avez raison de parler des examens et de la manière par laquelle se passent.Mais il faut chercher les causes. Il faut d'abord former les enseignants. Un professeur mal formé va automatiquement commettre des erreurs professionnelles et pédagogiques. personne n'est parfait certes, mais il n'est jamais tard pour mieux faire!    

rachid.com

# re: trait d'union @ jeudi 16 mars 2006 21:49

bonsoir
Effectivement il n'est jamais tard pour bien faire.
D'ailleurs un programme de formation continue est en chantier aujourd'***.
Mais il faut que les enseigants changent l'état d'esprit, aient del'utopie et soient de bon faiteurs s'ils veulent réussir dans leur tache.
Le monde change de jour en jour, les connaissances se multiplient,et les méthodes aussi changent.
Il ya peu de temps on ensiengnait ((par objectif)) par contre maintenant on voit apparaitre des programmes élaborés par compétences.
Alors cela nécissite un changement total dans l'apprentissage de l'élève.
Ce changement induit nécessairement une révolution dans nos pratiques enseignates.

rosami

# re: trait d'union @ vendredi 17 mars 2006 00:00

Bonsoir
cher collègue, vous voici avec moi dans cette discussion concernant nos elèves qui arrivent au collège. des élèves souvent condamnés d'avoir un "niveau" jugé insuffisant pour continuer leur apprentissage. revenons un peu en arrière pour signaler une petite comparaison entre ce que disent les professeurs du collège et les instituteurs de l'école. un instituteur chargé d'un cours de sixième par exemple répète souvent les memes mots: ces élèves qui m'arrivent de la cinquième année ne sont pas vraiment capables meme de composer une phrase. les choses se passent ainsi si on descend a travers les classes du primaire ou meme si on monte au lycée. cher(s) collègue(s),le malheur que je vois c'est que nous n'essayons pas de remédier aux lacunes. je vous donne une phrase telle que je l'écoutais il y a deux ans d'un professeur au collège pendant une réunion faite pour débattre le meme sujet que nous discutons actuellement:" Pour moi, l'élève qui ne sait ni lire , ni écrire ne mérite pas cette classe de première année du collège; donc je le laisse au fond de la classe pour travailler seulement avec ceux qui méritent leurs places au collège!!!!" c'est un exemple parmi d'autres qui malheureusement se répète dans nos cycles d'enseignement. Je me demande quelle faute a commis cet apprenant pour trouver ce refus meme pendant des seance d'une heure chacune par semaine. faut t'il condamner les professeurs? le programme? la formation aux centres ? nos jugements qui sont parfois faux? peut etre oui. L'élève ou réside sa part de responsabilité??

rachid.com

# re: trait d'union @ samedi 18 mars 2006 14:21

bonjour
je suis d'accord avec le professeur qui a dit qu'un élève qui ne sait pas écrire une phrase n'a rien à faire dans la première année du collège.
A mon tour je vais dire qu'un élève qui ignore l'alphabet complètement( croyez moi c'est la réalité)n'a rien à faire le pauvre. Et ce n'est pas sa faute. Mais la faute de l'administration,(directeur) les professeurs, et les parents qui connaissent la faiblesse de  leurs enfants et sont en fin d'année heureux quand -ils découvrent que leus enfants ont réussi avec exp 4 de moyen et le professeur a écrit à coté  (( réussir biin3ad)). Je m'éxuse d'avoir écris ce mot de cette façon .Il me fait très mal.Là au contraire on blèsse l'élève sans qu'il se rend compte ni lui ni sa famille du chemin qu'il l'attend durant son apprentissage.
Alors comment voulez vous que ces élèves en arrivant au collège savent faire la différence des types de textes, comme vous l'avez déja signalé.
En sixième année quand l'inspecteur arrive, il constate que les élèves ne savent pas lire, il exige un tableau de lecture.Cela veut dire que le professeur de la 6ème année va faire dans une année 3ème /4ème et la 5ème.
Alors la question qui se posent: qu'est que les autres professeurs ont fait ?
Ala fin de l'année le directeur ) exige qu'on augmente ( là aussi c'est un mot familer pour la 6ème année)aumenter les notes.  

rosami

# re: trait d'union @ samedi 18 mars 2006 17:31

Bonjour,
cher(s) collègue(s), C'est la faute à qui??????????
meme au sein du primaire on trouve qu'un élève n'a pas souvent le niveau de la classe dont il est "membre". moi aussi j'ai des élèves et qui ne savent meme pas formuler une phrase au début de l'année. C'est tout un système qui est mal agencé. On vise dans nos hautes intentions que l'élève doit passer le cycle fondamental: primaire et collégial, pour s'eloigner de l'analphabétisme. ce passage ne vise pas forcément le niveau de l'élève comme il vise la necessité d'arriver au moins au collège. c'est là un facteur qui "oblige" ce laisser-passer des élèves. savez-vous cher collègue ce qu'apprend un élève au primaire?
j'ai déjà signaler que nous n'avons pas de bonnes relations au sein du corps enseignant. il faut dire les choses comme elles sont. les préjugés sont assez  nombreux. un élève doit apprendre malgré son "niveau" "faible". j'enseigne la sixième année, et j'ai un tableau de lecture permanent, comme celui de la troisième. savez vous pourquoi? car j'enseigne au primaire, et je sais les difficultés qui entravent l'enseignement au primaire. je vois les milieux de travail collés dans les chaines montagneuses ou dans les tentes des nomades. je sais qu'une seule classe par exemple se compose de 4 niveaux différents et parfois plus. et qu'un enseignant du primaire est chargé d'enseigner l'arabe, le français, les mathématiques, l'histoire- geographie, les activités scientifiques, l'éducation islamique, l'éducation physique, l'art plastique... je sais qu'un instituteur est souvent bachelier et au milieu du niveau dont on parle; comment arrive un bachelier selectionné d'une manière  aléatoire( comme dans les autres cycles)et qui n'est pas motivé au metier, à donner toute sa force pour ses élèves -nos élèves-
cher collègue, dire que l'élève "doit" avoir un niveau satisfaisant pour passer, oui je suis d'accord avec vous MAIS nous n'avons pas maintenant ce critère pour faire passer les élèves. je pense aux élèves comme vous le pensez. et que faire pour aider ces innocents?? c'est la question que je me pose.  
   

rachid.com

# re: trait d'union @ samedi 18 mars 2006 20:01

bonsoir
Tout d'abord je tiens à dire que je suis trés admirative de cette discussion qui à importante pour nos élèves qui seront les hommes de demain .
Donc on doit faire pour eux tout ce qu'on peut pour les rendre ,autonome, de bon citoyen et non des analphabétes.
C'est un problème très grave de former des analphabétes.C'est la réalité. La faute des gens qui n'aiment pas leur métiers, des gens qui n'ont pas de conscience profetionnelle.
Excuse moi les bacheliers d'aujourd'*** ne sont pas comme les bacheliers des années
80/70.....
Oui moi aussi je travaille avec le tableau de lecture, et dieu merci j'arrive à de bon résultat, et là je me pose la quéstion: pourquoi ces élèves maintenant savent lire.
D'ailleurs quand je réclame cela dans l'école où je travaille, ils disent que les élèves oublient tout.Or ce n'est pas vrai.
          rosami

rosami

# re: trait d'union @ samedi 18 mars 2006 22:16

Bonsoir
AIMER SON TRAVAIL est la chose à ne pas discuter. Elle est obligatoire dans notre métier. l'enseignement n'est pas une simple fonction. et notre contact  n'est pas avec des dossiers ou des machines, mais avec des etres humains à qui on doit enseigner les principes de la vie en matière de l'éducation. travailler avec les enfants n'est pas une tache si facile comme dans le sens contraire une tache impossible. travailler dans la classe est souvent une opération qui prend deux aspects le premier marqué par la joie et l'activité, le second passe en plein monotonie. faire répéter pendant des années et des années les memes mots, avec les memes pratiques, et les memes méthodes cause l'ennui et la lassitude. l'enfant qui n'est pas motivé ne va rien apprendre. c'est la cause de l'oubli dont vos collègues vous parlent. D'un autre coté les certificats sont comme des habits parfois ils ne font pas le moine. Pour moi ce qui aide le professeur ou le maitre à réaliser un travail rentable et fructueux c'est son amour envers ses élèves, envers son métier, et envers ce pays qui merite tous nos efforts.   Rachid El Ganbour  

rachid.com

# re: trait d'union @ dimanche 19 mars 2006 18:43

bonsoir
il parait que certains personne n'aiment pas qu'on dise la vérité telle qu'elle est.
et malheureusement impossible de réparer nos  fautes si on n'ose les montrer.
Ce qui est affreux c'est ,si quelqu'un remarque que un collègue commit pas mal de fautes: arriver toujours en retard, s'absenter de temps en temps, et circuler da

rosami

# re: trait d'union @ dimanche 19 mars 2006 19:12

Bonsoir
tellement d'accord avec vous. Il faut dire les vérités comme elles sont.Embellir nos interventions ou cacher des réalités ne va qu'aller dans le mauvais sens. merci encore une fois.

rachid.com

# re: trait d'union @ dimanche 19 mars 2006 19:28

je m'éxcuse un problème de touche m'a empecher de terminer ma phrase.Mais sachez mes chers collègues que personne n'acceptent cette vérité.Au contraire celui qui ose dire les choses franchement, il devient lui le fautif, et personne n'aime parler avec lui, ou entendre ce qu'il dit.
Donc je ne critique pas rien que pour critiquer mes collègues,et mes amis.Mais notre devoir est diffile, et pour l'accomplir il faut faire des sacrifices, et avoir le dévouement envers sz tache.
salut

rosami

# re: trait d'union @ lundi 20 mars 2006 18:47

bonsoir
je vous partage l'idée que la réalité est parfois difficile à dire. Mais l'affaire de l'enseignement n'est pas une affaire d'un groupe ou d'une personne, c'est une affaire de tout un peuple. On doit échanger nos expériences dans le but d'améliorer nos relations professionnelles d'une part, et dans le but de fournir un enseignement efficace de l'autre part. ce trait d'union se fixe bien cet objectif. On a besoin de dire, de critiquer, de s'arreter pour recommencer mais d'une manière plus profitable. Je vous remercie pour vos remarques, et j'attends encore vos participations pour l'interet de nos élèves merci encore une fois.

rachid.com

# re: trait d'union @ mardi 21 mars 2006 20:44

La profession d'instituteur demande un travail assidu, un effort jamais relaché, une sérieuse tendance vers le mieux, une conscience professionnelle à tout épreuve et la claire vision du mieux etre de l'enfant.
C'est pourquoi vu le chagement dans tous les domaines, le professeur doit lui aussi changer  sa façon de voir les choses s'il veut réussir .
ou bien laisser la place aux gens qui aiment leurs métiers.
Pourquoi je dis cela?
Cette année à Rabat là où je travaille, on nous à fait un centre de formation continue.
il y avait beuacoup de professeurs qui voulaient participer à cette formation, ils étaient heureux.
Mais vu le nombre énorme des gens qui ont voulu faire la formation, le centre n'a pas pu satisfaire la demande de tous les professeurs.
bref ce n'est pas grave.
Mais le malheur c'est que ces monsieurs et dames sont allés seulement le 1er ou le 2ème jour.Et alors le formateur se trouve seulement avec 4 professeurs dans la classe.
C'est impardonable.
Là je dois signaler qu'il ya au maroc des enseignants formateurs et des inspecteurs sublimes et   qui méritent d'etre récompensés.
Merci  pour vous  aussi trait d'union .

rosami

# re: trait d'union @ mardi 21 mars 2006 23:42

bonsoir
je signale ici votre amour à votre travail. On aime que ce genre soit plus nombreux dans ce pays qui mérite les efforts de ses citoyens qui l'aiment. chère collègue ma modeste expérience dans le domaine de l'enseignement m'a fait montré deux catégories d'enseignants la première n'attend de l'enseignement que le salaire et les avancements, l'autre merite la qualification de maitre ou de professeur. Il y en a ceux qui sont faits pour l'enseignement, d'autres non. c'est à la deuxième catégorie de donner l'exemple. Un geste de bien peut parfois faire le bon exemple. On a besoin de tout enseignant qui reste vraiment eternel dans la memoire de ses enfants, ses élèves. On a besoin d'etre une grande famille qui a un seul et sacré objectif qui est l'avenir du maroc. c'est pour cela qu'en pensant à ameliorer la présence pédagogique des enseigants, que cette idée d'un trait d'union me semblait necessaire; dans la mesure ou elle pourra aider à tendre la main à toute personne qui se voit avoir un role et un role utile dans son pays. merci encore une fois pour vous et pour toute personne qui voit dans l'enseignement un métier que Dieu aime...

rachid.com

# re: trait d'union @ vendredi 24 mars 2006 11:28

C'es t vrai j'aime beaucoup mon métier comme d'ailleurs la majorités des gens.Et je participe chaque fin d'année à l'université d'été, qui se passe la fin de juin.
C'est vraiment extra, on apprend beaucoup chose.
Alors comme vous le savez fin juin les professeurs et les élèves sont très fatigués.M ais malgré cela beaucoup de professeurs y participent. par contre d'autres sont soit à la plage ou chez eux à se reposer.
biensùr si on participe c'est  pour améliorer et corriger nos façons de travailler, et nos savoir faire pour bien etre , pour mieux devenir.
Jéspère qu'à oujda   il y'a des univercités d'été car c'est une formation qui est importante.
et elle résulte de nombreux effets positif.
1) des effet psychologiques:rencontrer des collègues, échanger d'avis, discussion en groupe, et disponibilité à écouter et participer.
2) des effets culturels: découverte d'autre modesde penser, d'agir, nouvelles information; mise à jour des connaissances.
3) des effets proprement pédagogique et didactiques: proposition à la critique.........
     bonsoir

rosami

# re: trait d'union @ mardi 28 mars 2006 20:07

pour conclure.
chers collègues, sans la connaissance de la modalité du travail dans les autres cycles, nous ne pouvons jamais réaliser un enseignement efficace, une connaissance qui peut nous aider à faire de notre mieux pour l'interet de notre élève. On doit donner une image plus brillante sur l'enseignement, rappelons bien l'expression" Unis pour aider les démunis". Il y a certes des enseignants qui ne prennent pas comme souci majeur l'apprenant et ses activités .Mais il y a aussi une masse d'enseignants qui se fixent cet objectif de mieux faire. L'éducation est notre affaire, et jamais une seule main peut applaudir  

rachid.com